Ciclo di due incontri: un laboratorio in classe di 2 ore con parte introduttiva, una uscita al Museo di 3 ore con laboratorio e visita.
1. Le fonti dell’archeologia. Perché il passato sta sotto terra? E come si fa a “prevedere” cosa c’è sotto una strada, un bosco o una casa? Toponomastica, cartografia, ricognizione, stratigrafia… nomi che non avranno più segreti per gli aspiranti archeologi.
2. Dallo scavo al museo. Attraverso una simulazione di scavo la classe familiarizzerà con gli strumenti del mestiere e parteciperà ad una indagine archeologica. Ma che fine fanno i reperti portati alla luce dallo scavo?

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MA CHE STORIA, LA TERRA!

Il mestiere del geologo e il mestiere dell’archeologo spiegati e raccontati dagli esperti, all’interno dei musei che raccolgono i materiali rappresentativi delle due professioni.

Un percorso multidisciplinare in 2 tappe dedicato alle scuole di ogni ordine e grado per chiarire le similitudine e le differenze nella terminologia, nei metodi operativi, negli obiettivi delle indagini e nei risultati delle ricerche, ma soprattutto per conoscere la storia della nostra Terra, quella fisica e quella delle persone che l’hanno abitata nei secoli.

1° appuntamento: visita guidata al Museo di Scienze Planetarie con laboratorio.

2° appuntamento: visita guidata al Museo Archeologico di Artimino con laboratorio.

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PER LE SCUOLE PRIMARIE

Museo di Scienze Planetarie: Scavando indietro nel tempo

durata: 2 h ½

Dopo la visita guidata che illustra la formazione dell’Universo, la nascita del Sistema Solare ed in particolare della Terra, seguirà un laboratorio interattivo dove si illustra il fenomeno dell’erosione delle rocce superficiali, della formazione del detrito e del lungo percorso che porta alla sua deposizione, sia in ambiente marino che continentale. Verrà poi spiegato il fenomeno della stratificazione e le regole che lo governano.  I ragazzi potranno poi sperimentare la formazione degli strati e calcolare l’età di alcuni fossili collocati all’interno degli stessi strati.

Museo Archeologico di Artimino:   La storia a strati

durata: 2 h

Con la visita al museo si presenteranno il mestiere dell’archeologo e l’archeologia come principale fonte di ricerca storica per i periodi più antichi. I ragazzi scopriranno cosa sono e come funzionano le indagini di scavo e come si svolgono le operazioni che conducono dal reperto alla ricostruzione storica di un certo sito. Grazie alle informazioni archeologiche riusciranno a conoscere la storia e la vita dei popoli che ci hanno preceduto: come erano organizzati gli antichi, come sfruttavano l’ambiente, cosa mangiavano, in quali divinità credevano, quali lavori svolgevano, come comunicavano fra di loro. Infine, una simulazione di scavo aiuterà i ragazzi a riconoscere gli strati archeologici per poter scrivere una pagina del libro di storia.

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SCUOLE SECONDARIE DI I° E II° GRADO

Museo di Scienze Planetarie: Tempi… geologici

durata: 2 h e ½

Dopo la visita guidata che illustra la formazione dell’Universo, la nascita del Sistema Solare ed in particolare della Terra, seguirà una presentazione   del fenomeno dell’erosione delle rocce superficiali, della formazione del detrito, della sua deposizione, trasformazione in nuova roccia e deformazione a causa dei movimenti geologici. Verrà poi spiegato il fenomeno della stratificazione e le regole che lo governano. Dopo una breve illustrazione della carta e della sezione geologica (legenda e significato dei suoi simboli), i ragazzi dovranno determinare l’età degli strati e distinguere le sequenze inalterate nel tempo da quelle deformate dai successivi movimenti geologici.

Museo Archeologico di Artimino: Tempi… archeologici

durata: 2 h

Al museo si presenta l’archeologia, sia come mestiere sia come principale fonte di ricerca storica. Si parlerà dei casi concreti degli scavi in territorio carmignanese, con particolare attenzione alle modalità di documentazione dello scavo stratigrafico e dei reperti. Gli esercizi di stratigrafia, le prove di schedatura, e i test pratici per imparare a guardare il mondo con l’occhio dell’archeologo, porteranno i ragazzi a scoprire le dinamiche della ricostruzione storica e a capire che non solo quanto è sottoterra o nei musei è “archeologico”!

Costo totale del percorso

€ 10,00 a studente (2 gratuità per insegnanti) comprensive dei biglietti di ingresso ai 2 musei.

Come prenotare

telefonando al Museo di Scienze Planetarie al numero 0574.44771 dal lunedì al venerdì,  dalle ore 9:00 alle ore13:00 e dalle 14:30 alle 17:00

oppure

telefonando al Museo Archeologico di Artimino al numero 055.8718124 dal lunedì al sabato (escluso il mercoledì) dalle ore 9:30 alle ore 13:30 o al numero 333.3404244 dal lunedì al venerdì dalle ore 14:30 alle ore 18:00.

kohpiop

- Museo a tutto tondo
- Scuola-Museo: andata e ritorno

I percorsi sono realizzabili anche con lo sviluppo di altre tematiche, anche su specifiche richieste.

Per ulteriori informazioni contattateci telefonicamente o compilando il form di richiesta.

Le nostre proposte:
- scuole primarie
- scuole primarie e secondarie di primo grado

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VIAGGIARE SOTTO LE STELLE

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Percorso multidisciplinare per le scuole primarie
Un percorso multidisciplinare in due tappe per viaggiare nello spazio e nel tempo e conoscere la storia attraverso gli strumenti che il cielo e la terra, da sempre, offrono all’uomo per spostarsi.
Dopo aver ripercorso la storia della nascita della Terra e degli alti pianeti, al Museo di Scienze Planetarie i ragazzi vestiranno i panni degli uomini delle antiche civiltà che, sia per curiosità che per effettive necessità, impararono a guardare le stelle dandogli dei nomi e cercandovi dei riferimenti importanti per orientarsi durante gli spostamenti notturni. Al Museo di Artimino gli studenti conosceranno la storia dei materiali presenti in Museo e con gli Etruschi, esperti navigatori, porteranno navi cariche di merci e di conoscenze da una sponda all’altra del Mediterraneo.
- 1° appuntamento: visita guidata al Museo di Scienze Planetarie con laboratorio.
- 2° appuntamento: visita guidata al Museo Archeologico di Artimino con laboratorio.

Museo di Scienze Planetarie “Orientiamoci con le stelle!” (2h)
Alla visita guidata del Museo che illustra la nascita del Sistema Solare ed in particolare della Terra attraverso l’esposizione delle meteoriti e dei minerali, segue un’attività di laboratorio dove gli studenti impareranno come riconoscere la stella Polare fra tutte le altre stelle e alcune costellazioni vicine che, non tramontando durante la notte, venivano utilizzate dai navigatori, come gli Etruschi, che non avevano a disposizione alcun strumento. Ogni bambino disegnerà la carta del cielo e con l’occasione verranno anche raccontate brevemente le storie mitologiche delle costellazioni considerate.

Museo Archeologico “F. Nicosia” di Artimino “Gli Etruschi e il mare” (2h)
Alla visita guidata del Museo che illustra i materiali rinvenuti nell’abitato di Artimino e nelle tombe di Comeana e Prato Rosello, molti dei quali di importazione, segue un’attività di laboratorio dove gli studenti ricostruiranno il percorso delle merci e dei materiali, ma anche delle idee e delle conoscenze, provenienti dalle sponde del  Mediterraneo. Con l’aiuto di un gioco a squadre i navigli solcheranno i mari e si fermeranno nei principali porti di scambio, ricordando i motivi che hanno fatto diventare gli Etruschi maestri di navigazione.

Costo totale del percorso: € 10,00 a studente (2 gratuità per insegnanti) comprensive dei biglietti di ingresso ai 2 musei.

Come prenotare
Il percorso è su prenotazione telefonica. Dal lunedì al venerdì dalle ore 9.00 alle ore 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30 al seguente numero: 0574 44771 (Fondazione Prato Ricerche) oppure dal lunedì al sabato (escluso il mercoledì) dalle ore 9.30 alle ore 13.30 al numero 055 8718124 (Museo Archeologico di Artimino) o dal lunedì al venerdì dalle ore 14.30 alle ore 17.30 al numero 333 3404244..

- Museo a tutto tondo
- Scuola-Museo: andata e ritorno

Con modalità e contenuti adeguati all’età dei ragazzi, viene posta l’attenzione ai metodi della ricerca (fonti, foto interpretazione, etc) e alle modalità di documentazione dello scavo archeologico.

La storia in un vaso

La ceramica quale fonte inesauribile di informazioni sul mondo antico: dalle tecniche di lavorazione, alle storie e ai soggetti disegnati, all’uso risrvato agli oggetti.

N-S-W-E: orienteering in Museo

Dotati di bussola e pianta del Museo, i ragazzi completano un percorso alla ricerca di indizi concatenati che porternno alla scoperta della Mappa degli Etruschi! Un metodo interdisciplinare per unire (e ripassare) le conoscenze storiche e archeologiche a quelle geografiche e topografiche, simulando di essere viaggiatori etruschi ….eccezionalmente con la bussola!

Tutti pazzi per l’archeologia

Due incontri: un laboratorio (anche in classe) e un’uscita al Museo con laboratorio e visita.
● Le fonti dell’archeologia. Perché il passato sta sotto terra? Come fare a “prevedere” cosa c’è sotto una strada, un bosco o una casa? Toponomastica, cartografia, ricognizione, stratigrafia… nomi che non avranno più segreti per gli aspiranti archeologi.
● Dallo scavo al museo. Attraverso una simulazione di scavo la classe familiarizzerà con gli strumenti del mestiere e parteciperà ad una indagine archeologica.
Ma che fine fanno i reperti portati alla luce dallo scavo?

• Scuole dell’infanzia
• Scuole primarie

Il mondo dell’archeologia spiegato ai bambini: che cos’è uno scavo archeologico, chi è un archeologo, quali sono i metodi di ricerca e di indagine. Al termine una simulazione di scavo permette di capire i passaggi fondamentali dello scavo, della documentazione e del post-scavo.

Vaso rotto si riaggiusta

Visita gioco al museo con taglio diacronico, dall’età etrusca a quella medievale; oggetto di osservazione sono i vasi e le loro innumerevoli storie che ci raccontano, sia quelli figurati sia quelli aniconici “di servizio”: leggende, commerci, rinvenimenti emozionanti, restauri magistrali. Un modo semplice ma efficace per entrare in contatto con la realtà museale e con la ceramica, “fossile guida” dell’archeologia.

Un grande giorno da piccolo Etrusco

La vita quotidiana degli Etruschi raccontata attraverso gli occhi di un bambino etrusco: come era scandita la giornata, com’erano le case, cosa si mangiava, come ci si vestiva, di che cosa si viveva, come erano considerati i bambini.

Larthuza il vasaio

Un’attività sulla ceramica etrusca: dal bucchero alla ceramica dipinta a figure rosse passando attraverso quella a impasto. Come si realizzava un vaso, quali erano le tecniche di decorazione, che uso se ne faceva. Attraverso l’esperienza tattile e diretta del laboratorio, in cui si realizza e si decora un piccolo recipiente, si sviluppano le capacità manuali e si avvicina l’alunno alle tecniche di lavorazione antiche.

La moda etrusca

Attraverso le numerose testimonianze pittoriche oltre che attraverso la attestazioni della ceramica figurata ricostruiamo la moda e le acconciature del popolo etrusco insieme a note di costume e di bon-ton. Il laboratorio permette di approfondire il legame tra l’abbigliamento e il ruolo sociale, il mestiere e la condizione economica di chi lo indossava.

Mercante in fiera

Ambra, avorio, stagno, faience, pasta vitrea e tanti altri materiali ci raccontano di commerci in tutto il Mediterraneo e il nord Europa. L’attività ludico-didattica si propone di avvicinare i ragazzi al complesso tema delle vie commerciali e degli scambi economici e culturali tra le varie civiltà che si affacciavano sul Mediterraneo e non solo, al tempo degli Etruschi. Per scoprire insieme che la multiculturalità è un fenomeno molto antico.

La scrittura etrusca

I reperti iscritti presenti al Museo permettono di affrontare il tema della scrittura etrusca, ancora da troppi ritenuta “misteriosa”. L’alfabeto, il grado di conoscenza della lingua etrusca, l’onomastica: questi solo alcuni dei temi che vengono trattati, prima di immergersi nel laboratorio di “calligrafia etrusca”.

A tavola con Vipia Vepes

Attraverso il tema del banchetto così presente nelle rappresentazioni e negli oggetti presenti in Museo, si affronta il tema dell’alimentazione degli Etruschi. Che cosa mangiavano, come, quando. In che cosa erano simili e in che cosa si differenziavano rispetto ai vicini Romani e Greci. Al termine un gioco permette di consolidare le informazioni apprese.

Il viaggio più lungo

La maggior parte dei reperti etruschi che noi conosciamo arrivano da contesti funerari: che cosa pensavano gli Etruschi della morte? Ed esisteva l’Al di là? Dopo aver osservato i reperti del Museo che maggiormente illuminano su questo aspetto, si coinvolgono i ragazzi in un’attività ludico-laboratoriale attraverso la quale arrivano a comprendere l’importanza del corredo funerario, anche per “mostrare” il livello economico-culturale del defunto.

Uomini, Dei, mostri ed eroi

L’attività vuole approfondire il tema della religione e della mitologia presso gli Etruschi, passando attraverso il pantheon etrusco, il sapere degli aruspici e le leggende spesso popolate da mostri e animali fantastici. Al termine un gioco di riconoscimento permette di ricostruire l’aspetto delle divinità e assegnare ad ognuna la sua giusta storia.

La storia di Pegaso

Qual’era il rapporto degli Etruschi con la religione? Chi erano gli dei etruschi? Scopriamolo insieme e poi lasciamoci incantare dalla storia di Pegaso, attraverso le realizzazione di un semplice pop-up.

A scuola di scultura

Gli esempi di scultura presenti in museo ci permettono di affrontare il tema dell’arte plastica in cui gli Etruschi erano maestri: le tecniche (altorilievo, bassorilievo, tuttotondo), i materiali (bronzo, avorio, terracotta, etc), gli usi (decorativo, sacro, etc). Il laboratorio prevede la realizzazione di un rilievo a stampo.

Profumi d’antico

Viaggio nel mondo etrusco dei profumi e delle essenze: che profumi conoscevano gli antichi? Che valenza avevano? Come si realizzavano? Quando e chi li utilizzava? Attraverso questo percorso non solo si analizza la società etrusca attraverso un taglio inconsueto, ma partendo dai preziosi incensieri del museo la si può ritrovare sulle affollate vie dei commerci antichi e delle preziose merci trasportate.

A casa di Thana

Tutto quello che conosciamo delle case etrusche lo sappiamo attraverso fonti letterarie, iconografiche, archeologiche e dagli oggetti che ci raccontano dell’arte del costruire e dell’abitare degli Etruschi. Si osserva una casa etrusca dall’esterno e dall’interno, con i suoi arredamenti, la suddivisione delle stanze e degli ambienti, dando nuova vita a oggetti spesso destinati alla casa dei morti e osservando come l’architettura domestica etrusca abbia influito su quella romana; infine nel laboratorio di archeologia sperimentale i ragazzi ricostruiscono un modellino di casa etrusca con i materiali di allora.

Fila che ti fila

Dall’alba dei tempi, il mondo della tessitura è affidato alle capaci mani femminili, e lo è anche nel mondo etrusco. Dopo un excursus sulle fibre tessili conosciute allora, si osserva come funzionava un telaio e come si realizzavano i tessuti. Infine si arriva a parlare della moda etrusca. Durante la parte pratica, i ragazzi si avvicinano alla complicata arte tessile.

Oro incenso e … avorio

Storie di materiali preziosi, di oggetti di lusso, di ambienti raffinati e di gente agiata: si analizza il lungo percorso dei materiali pregiati dal luogo di provenienza della materia prima, entrando nel dettaglio della loro lavorazione fino alla destinazione finale, osservando attraverso anche i reperti conservati in museo l’eccellente tecnica e i risultati artistici raggiunti. Anche in questo caso attraverso un laboratorio, si fanno rivivere oggetti spesso rinvenuti in contesti destinati ai defunti.

L’Olimpo degli Etruschi

In che cosa credevano gli Etruschi? Quali erano le loro divinità? E dove vivevano? Che relazione avevano con quelle greche e romane? Viaggio nel mondo delle divinità etrusche con una puntata nelle credenze sul mondo ultraterreno. Durante il laboratorio, un gioco di ruolo permetterà di fissare meglio nomi e ruoli delle divinità tirrene.

Il costo dei materiali per i laboratori è compreso nel prezzo e sarà fornito dagli operatori. Negli incontri in classe si richiede agli alunni di munirsi solamente di matite, gomme, colla, forbici, colori e fogli bianchi. Per i laboratori al Museo non è richiesto alcun materiale.

I percorsi sono realizzabili anche con lo sviluppo di altre tematiche, chiedeteci ulteriori informazioni.

Mitologia, leggende, storie incredibili

Per le primarie

Ciclo di due incontri: un laboratorio in classe di 2h con parte introduttiva e un’uscita al Museo di 2h.

1. Ma sei mitico!!! New! Ripercorriamo il senso della mitologia attraverso alcuni miti e racconti arrivati fino a noi. Bellerofonte e il cavallo alato Pegaso, uno dei simboli del museo, saranno quindi i protagonisti di un semplice pop-up da realizzare in classe.

2. Il gioco del Pegaso. La visita al Museo con il gioco ufficiale del Museo permette di comprendere come la mitologia antica permeasse non solo la sfera religiosa/sacra, ma anche quella quotidiana attraverso gli oggetti di uso comune.

Scriviamo con gli Antichi

Per le primarie

Ciclo di tre incontri: 2 laboratori in classe di 2h ciascuno con parte introduttiva e un’uscita al Museo con laboratorio di 2h.

1. L’origine della scrittura. Dalle prime attestazioni cuneiformi al sistema della scrittura egizia. Come e perché nasce la scrittura? In quali contesti? Quali sono i più importanti sistemi di scrittura utilizzati nell’antichità?

2. Dai Fenici ai Romani. Come e perché il sistema fonetico dei Fenici viene utilizzato da tutto il Mediterraneo? Come viene adattato da Greci, Etruschi e Romani? Un excursus interessante tra alfabeti, culture e curiosità.

3. Scriviamo in Museo. Visita al Museo alla ricerca dei segni etruschi e laboratorio di scrittura.

Tutti pazzi per l’archeologia

Per le primarie e secondarie di primo grado

Ciclo di due incontri: una lezione in classe di 2h con parte introduttiva, una uscita al Museo di 2h con laboratorio e visita.

1. Le fonti dell’archeologia. Perché il passato sta sotto terra? E come si fa a “prevedere” cosa c’è sotto una strada, un bosco o una casa? Toponomastica, cartografia, ricognizione, stratigrafia… nomi che non avranno più segreti per gli aspiranti archeologi.

2. Dallo scavo al museo.  Attraverso una simulazione di scavo la classe familiarizzerà con gli strumenti del mestiere e parteciperà ad una indagine archeologica. Ma che fine fanno i reperti portati alla luce dallo scavo?

- Museo a tutto tondo

- Percorsi didattici

Attività di un solo incontro da svolgere al Museo: un semplice percorso didattico a tema, un percorso ludico o un percorso con laboratorio.
Le attività hanno durata variabile da 1h e 30 min. a 2h.
Per ogni laboratorio è specificato l’ambito disciplinare di riferimento e le classi a cui è rivolto.
Tutte le attività proposte possono essere sommate e modulate nei tempi e nei contenuti secondo le necessità della vostra classe.  Siamo a disposizione per ulteriori informazioni.
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Per le scuole dell’infanzia

Animali fantastici, ovvero lo zoo degli Etruschi
La visita al Museo vuole avvicinare anche i più piccoli al complesso mondo dell’archeologia e della storia attraverso l’osservazione divertita degli oggetti; il tema conduttore sarà la ricerca degli animali, fantastici o reali che siano, spiegando, là dove possibile il significato degli stessi. Al termine con una modalità ludica si ricostruirà l’universo animale degli Etruschi.

L’argilla e le sapienti mani del vasaio
Per affinare la manualità dei piccoli, proponiamo una breve attività sulla ceramica etrusca: alla parte teorica relativa alle modalità di realizzazione dei vasi di epoca etrusca, seguirà la parte pratica con la manipolazione dell’argilla per la realizzazione di un piccolo vasetto.

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Per le primarie

Un grande giorno da piccolo Etrusco
Scopriamo la vita quotidiana attraverso gli oggetti esposti al Museo: dove vivevano gli Etruschi, cosa e come mangiavano, come si vestivano, come giocavano e tante altre curiosità. La visita al Museo sarà da ispirazione per il laboratorio proposto al termine.
Storia; arte ed immagine.

La scrittura etrusca
I reperti iscritti presenti al Museo permettono di affrontare il tema della scrittura etrusca, ancora da troppi ritenuta “misteriosa”. L’alfabeto, il grado di conoscenza della lingua etrusca, l’onomastica. Al termine un laboratorio di “calligrafia etrusca”.
Storia; arte ed immagine; italiano.

A tavola con Vipia Vetes
Quali erano gli alimenti degli Etruschi? Quando e come mangiavano? Come era organizzato un banchetto? Un percorso nella società e nella cultura etrusca attraverso la cucina. Il gioco del “tutti a tavola!” conclude l’attività.
Storia; arte ed immagine; ed. civica.

Fila che ti fila New!
Dall’alba dei tempi, il mondo della tessitura è affidato alle capaci mani femminili e lo è anche nel mondo etrusco. Dopo un excursus sulle fibre tessili conosciute allora, si osserva come si realizzavano i tessuti e quale era la moda etrusca. Durante la parte pratica i ragazzi si avvicineranno alla complicata arte tessile.
Storia; arte ed immagine; ed. tecnica.

Il viaggio più lungo
Un viaggio nella religione e nelle credenze legate alla morte. L’al di là, la cerimonia funebre, il ricco corredo, la realizzazione della tomba. Dopo aver osservato i materiali del Museo provenienti da contesti funerari del territorio di Carmignano, un’attività ludico-laboratoriale permette di comprendere l’importanza sociale del corredo.
Storia; arte ed immagine; religione.

Uomini, dei, mostri ed eroi
Divinità, eroi, aruspici, chimere… qual era il rapporto degli Etruschi con la religione? Un percorso attraverso le immagini e le leggende per ricostruire le vicende e l’”aspetto” dei più noti personaggi del mito etrusco e per sottolineare i contatti con quello greco e romano. Al termine con il gioco “Indovina chi?” si ricostruisce l’aspetto delle divinità e si assegna ad ognuna la sua giusta storia.
Storia; arte ed immagine; religione.

Profumi d’antico  New!
Viaggio nel mondo etrusco dei profumi e delle essenze: che profumi conoscevano e che valenza avevano? Come si realizzavano e chi li utilizzava? Attraverso questo percorso si analizzerà la società etrusca con un taglio inconsueto: partendo dai preziosi incensieri del Museo la seguiremo sulle affollate vie dei commerci antichi scoprendo le preziose merci trasportate.
Storia; arte ed immagine; geografia.

Larthuza il vasaio
Un excursus sulla ceramica di epoca etrusca presente in Museo: la provenienza, le forme, gli usi, le modalità di realizzazione. Al termine tutti con le mani in pasta per realizzare un piccolo oggetto in argilla!
Storia; arte ed immagine.

Mercante in fiera
Un’attività i cui limiti sono le coste del Mediterraneo e le regole quelle dei commerci antichi: da dove venivano le materie prime o i prodotti lavorati? Che rotte seguivano? Insieme alle merci cosa viaggiava? Per scoprire insieme che i materiali presenti nel Museo non provengono solo dal territorio di Carmignano e che anche la multiculturalità è un fenomeno molto antico!
Storia; arte ed immagine; geografia; ed. civica; scienze.

Non siamo Indiana Jones!
Il mondo dell’archeologia spiegato ai bambini: che cos’è uno scavo archeologico, chi è un archeologo, quali sono i metodi di ricerca e di indagine. Al termine una simulazione di scavo permette di capire i passaggi fondamentali dello scavo, della documentazione e del post-scavo.
Storia; arte ed immagine; geografia; disegno; ed. tecnica.

Vaso rotto? Si riaggiusta!
I vasi e la ceramica per avvicinarsi al mondo dell’archeologia. Oggetto di osservazione sono i vasi e le innumerevoli storie che ci raccontano: leggende, commerci, rinvenimenti emozionanti, restauri magistrali. Un modo semplice ma efficace per entrare in contatto con la realtà museale e con la ceramica, “fossile guida” dell’archeologia.
Storia; arte ed immagine.

L’ABC del museo
Cos’è un museo, come nasce, cosa contiene e soprattutto come si visita? Un gioco tra le sale del museo insegnerà a vivere l’esperienza di visita come una grande avventura.
Storia; arte ed immagine; geografia; disegno; ed. tecnica; ed. civica.

Giochiamo con gli Etruschi
Il Gioco del Pegaso, il più divertente gioco a squadre sugli Etruschi! Con un po’ di fortuna e con l’aiuto di Pegaso, il mitico cavallo alato, potremmo affrontare la sfinge e risolvere i suoi enigmi.
Storia; geografia;

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Per le secondarie primo grado

N-S-W-E: orienteering in Museo New!
Dotati di piantina del Museo e bussola, i ragazzi devono completare un percorso alla ricerca di indizi concatenati che porta alla scoperta della Mappa degli Etruschi! Un metodo interdisciplinare per unire (e ripassare) le conoscenze storiche e archeologiche a quelle geografiche e topografiche, simulando di essere viaggiatori etruschi eccezionalmente con bussola!
Storia; arte ed immagine; geografia; disegno; ed. tecnica; ed. civica.

Non siamo Indiana Jones!
Che cos’è uno scavo archeologico e cosa fa un archeologo? Che metodi usa e che dati ottiene? Gli scavi del territorio di Carmignano ci aiutano a rispondere a queste domande, mentre una simulazione di scavo avvicina gli alunni ai metodi di ricerca e di indagine moderni.
Storia; arte ed immagine; geografia; disegno; ed. tecnica.

Vaso rotto? Si riaggiusta!
I vasi e la ceramica per avvicinarsi al mondo dell’archeologia. Oggetto di osservazione sono i vasi e le innumerevoli storie che ci raccontano: leggende, commerci, rinvenimenti emozionanti, restauri magistrali. Un modo semplice ma efficace per entrare in contatto con la realtà museale e con la ceramica, “fossile guida” dell’archeologia.
Storia; arte ed immagine.

Larthuza il vasaio
Un’attività sulla ceramica etrusca: dal bucchero alla ceramica dipinta a figure rosse passando attraverso quella a impasto. Come si realizzava un vaso, quali erano le tecniche di decorazione, che uso se ne faceva. Attraverso l’esperienza tattile e diretta del laboratorio si sviluppano le capacità manuali e si avvicina l’alunno alle tecniche di lavorazione antiche.
Storia; arte ed immagine.

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Per le secondarie di secondo grado

Introduzione all’archeologia
Focus sull’archeologia partendo da quella di Carmignano: dai metodi di scavo a quelli di documentazione, dal post-scavo alle informazioni fondamentali per la ricostruzione della storia.

La società etrusca
Com’era strutturata la società etrusca? Chi erano i principi guerrieri, che ruolo rivestivano? Qual era in generale il rapporto tra il ruolo sociale e il mestiere svolto? C’erano legami con il modo di vestire? Come erano considerate le donne? Facendo parlare i reperti esposti al Museo si risponderà a queste e ad altre domande.

L’architettura degli Etruschi New!
Etruschi costruttori: dall’architettura civile a quella sacra passando dalle costruzioni private residenziali o funerarie a quelle pubbliche difensive o urbanistiche. Un excursus per sottolineare un importante aspetto della civiltà etrusca da cui tanto ereditò quella romana.

- Scuola-Museo: andata e ritorno
- Percorsi didattici

Le attività possono essere, modulate nei tempi e nei contenuti, e abbinate a visite guidate a monumenti archeologici o storico artistici del territorio.

La prenotazione di visite o laboratori deve essere comunicata con almeno 6 giorni di anticipo dalla data prescelta.
La disdetta della prenotazione va effettuata massimo 48 ore prima.
All’atto della prenotazione vi verrà inviato, via fax, un modulo riepilogativo da rispedire compilato e firmato per accettazione, sul quale saranno indicati anche gli estremi per il pagamento.

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Museo a tutto tondo
visite e attività laboratoriali in un solo incontro al museo per le scuole dell’infanzia, le primarie e le secondarie di I° e di II grado.

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Scuola-Museo: andata e ritorno
lezioni e laboratori in classe e al museo.

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Percorsi didattici
percorsi multidisciplinari in collaborazione con altri musei.

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Orari e costi